Tämä opinnäyte pyrkii luomaan kokon

Tämä opinnäyte pyrkii luomaan kokonaiskuvan Colourstrings metodin filosofiasta sekä viulukoulusta. Tavoitteena on muodostaa kokonaisvaltainen kuva menetelmästä, ensisijaisesti kirjoittajan henkilökohtaista oppimisprosessia vahvistamaan. Aineisto on kerätty analysoimalla Colourstrings materiaalia, viulukoulun opettajan opasta sekä tutkimalla erinäisiä opinnäytteitä aiheesta. Osa aineistosta on peräisin Colourstrings opettajien koulutustapahtumista sekä opetustyön observoinneista. Henkilökohtainen kokemus Colourstrings metodista entisenä oppilaana sekä nykyisenä opettajana on vaikuttanut opinnäytteeni sisältöön.

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本文旨在对彩色弦法和 小提琴学派的哲学作一整体描述。目的是形成该方法的整体图，主要是加强作者的个人学习过程。 该材料是通过分析彩色弦材料，《小提琴学校教师 指南》并研究该主题的各种论文而收集的。一些材料来自 Colourstrings教师培训活动以及教学观察。 我曾经作为学生和现任老师使用Colourstrings方法的个人经历影响了我论文的内容。

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本文旨在全面总结色带法的哲学 和小提琴学校。目的是形成对该方法的整体图，主要是为了加强作者的个人学习过程。 这些数据是通过分析小提琴学校老师的色彩弦材料收集的。 并研究关于该主题的各种研究。部分材料来自： 教师培训活动和教学观察人员的色彩。 作为一名前学生和现任教师的个人色彩带经验影响了我的论文内容。

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这篇论文的目的是要建立一个整体的图景彩色字符串方法哲学 还有小提琴学校。目的是提供一个全面的过程，主要是加强作者的个人学习过程。 材料是通过分析色弦材料，小提琴老师收集的 指导和检查各种研究样本。一些材料来源于： 教师培训活动和观察站的色带。 作为一个以前的学生和老师，彩色弦方法的个人经验影响了我的论文内容。

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